Tabulación resultados
Actividades Diagnósticas.
Indicadores de evaluación:
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N° de estudiantes
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L
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ML
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NL
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Conceptuales: Lenguaje
1.
Se identifican firmeza,
solidez y fluidez en el trazado de las diversas líneas.
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3
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2
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15
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2.
Denota
reconocimiento visual de las palabras.
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15
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3
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2
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3.
Copia algunas
palabras familiares, como nombres de animales y objetos de uso frecuente.
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3
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3
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14
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4.
Identificación
de letras familiares para él.
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4
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4
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12
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Conceptuales: Matemática
5.
Denota reconocimiento
visual de los números
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13
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5
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2
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6.
Domina el orden
de menor a mayor los números del 1 al 10.
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12
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5
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3
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7.
Relaciona
posiciones de objetos desde diferentes puntos de observación.
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10
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5
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5
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8.
Se reconoce noción
de conjunto y logra contar sin repetición de un elemento.
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16
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3
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1
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Procedimentales:
9.
Se respeta
tiempo establecido para realizar la evaluación.
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20
|
0
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0
|
Actitudinales:
10.
La evaluación
está limpia y ordenada.
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16
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4
|
0
|
11.
Mantiene una
actitud de respeto, adecuada durante
el desarrollo de la evaluación.
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19
|
1
|
0
|
Rúbrica corrección de escritura
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||||
Indicadores
|
N° de estudiantes
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|||
L
|
ML
|
NL
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Conceptual:
1.
La escritura
presenta los grafemas correspondientes
al nombre de cada estudiante.
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5
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2
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13
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Procedimental:
2.
La escritura
presenta direccionalidad y caligrafía adecuada para la edad y nivel de los
estudiantes.
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1
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4
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15
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Actitudinal:
3.
La escritura y el comportamiento de los estudiantes corresponde al
requerido durante una evaluación.
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19
|
1
|
0
|
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